La première journée du printemps, ce 20 mars 2025, a réuni 35 élèves de 2nde, 1ère et terminale autour de l’atelier La Fresque du Climat.
L’exercice était consacré au climat, un enjeu complexe abordé de façon ludique. À l’aide de cartes créées à partir de différents rapports du GIEC, Groupe d’experts intergouvernemental sur l’Evolution du Climat, les élèves ont échangé sur les causes et les conséquences du dérèglement climatique : gaz à Effet de Serre (GES), cycle de l’eau, fonte des glaces, industries, transport ou agriculture …
Par groupes de 5 à 8, les élèves se sont pris au jeu pour mieux comprendre les défis liés au climat. Ils ont donné un nom à leur fresque. Il en ressort des expressions comme «Terre en danger, agir pour la sauver», «Améliorer le Pire», «Activités humaines, causes du dérèglement climatique» …
Pour la responsable des éco-délégués du lycée, cette prise de conscience est importante car «Quand on a compris, on agit.».
De nombreuses propositions d’action ont émergé :
- à titre individuel par exemple, manger moins de viande, privilégier la seconde main et n’acheter qu’utile ;
- au niveau du lycée, créer un potager pour manger local et de saison, mettre des panneaux solaires ;
- au niveau collectif, « rendre les transports en commun gratuits pour inciter à les utiliser » par exemple.
Une prise de conscience qui donne aux élèves des moyens d’action pour leur avenir.
